名師簡介：齊魯工業大學 講師

設計觀點：培養自己對生活的觀察和體驗能力

個人榮譽：

Narkii：作為一名專業老師，首先請介紹一下你教學工作的主要內容？

伏傳樂：在學校我主要從事設計基礎、人體工學和家具設計等教學工作。

Narkii：對于設計專業學生而言，你認為要學好設計，應該具備什么樣的素質？保持什么樣的心態？你是如何去評價一名學生是否優秀的？

伏傳樂： 1.設計是綜合性很強的專業，不同的方向所需要的專業素質略有不同，但歸根到底設計是設計人們的生活方式，所以我覺得除了掌握基本的專業知識外，對生活觀察和體驗的能力是學生階段就該慢慢具有的素質，再就是動手實踐的能力，只有理論和想象力是很難把設計“落地”的。

2.關于心態，基于剛才說的這些，我覺得想做好設計這件事不可操之過急，設計的能力應該是慢慢沉淀的，多與其他專業的人交流合作會有所幫助。

3.學生是否優秀主要看學生對自己有沒有清晰的規劃，在我看來，學生有一定想法，并為此努力就夠了。

Narkii：當下行業內的設計賽事層出不窮，大家對于參加比賽的意見褒貶不一，你對設計比賽是怎么理解的？對學生參加設計比賽是什么態度？

伏傳樂：我覺得學生應該多參加一些比賽，這就跟運動員會打些練習賽一個道理，有點目標，長點經驗，鍛煉表達和自信心，還能促進交流，挺好一事。

Narkii：作為一名專業老師，首先請介紹一下你教學工作的主要內容？

伏傳樂：在學校我主要從事設計基礎、人體工學和家具設計等教學工作。

Narkii：對于設計專業學生而言，你認為要學好設計，應該具備什么樣的素質？保持什么樣的心態？你是如何去評價一名學生是否優秀的？

伏傳樂： 1.設計是綜合性很強的專業，不同的方向所需要的專業素質略有不同，但歸根到底設計是設計人們的生活方式，所以我覺得除了掌握基本的專業知識外，對生活觀察和體驗的能力是學生階段就該慢慢具有的素質，再就是動手實踐的能力，只有理論和想象力是很難把設計“落地”的。

2.關于心態，基于剛才說的這些，我覺得想做好設計這件事不可操之過急，設計的能力應該是慢慢沉淀的，多與其他專業的人交流合作會有所幫助。

3.學生是否優秀主要看學生對自己有沒有清晰的規劃，在我看來，學生有一定想法，并為此努力就夠了。

Narkii：當下行業內的設計賽事層出不窮，大家對于參加比賽的意見褒貶不一，你對設計比賽是怎么理解的？對學生參加設計比賽是什么態度？

伏傳樂：我覺得學生應該多參加一些比賽，這就跟運動員會打些練習賽一個道理，有點目標，長點經驗，鍛煉表達和自信心，還能促進交流，挺好一事。

Narkii：你認為學生除了學好專業課，還應涉獵哪些更多的知識面？你平時都會給學生推薦哪些圖書、電影、音樂......？

伏傳樂： 1.近幾年我覺得工科對藝術設計的沖擊越來越大，而且“大設計”的概念影響著很多領域，所以我會建議跨學科涉獵一些知識吧，不過還是要看學生的能力和愛好。

2.圖書我會根據不同專業課程給出相應的書單，但是有本書我很偏愛，幾乎每次都會推薦——《查令十字街84號》。電影和音樂實在太多，這個是拉近師生關系的捷徑，哈哈。

Narkii：設計公司頻繁招人，應屆畢業生就業難，你認為造成這一矛盾現象的主要原因是什么？對于用人單位和應聘學生又有什么好的建議？

伏傳樂：急需招人和就業困難的矛盾，直白點說，公司需要能干活為老板掙錢的人，這個無可厚非，而學校畢業的應屆生中具有這種能力的人不多，因為實踐不夠，空于理論。

最近這幾年我覺得這個現象已經有所改善，別的學校不了解，至少在我們學校，隨著校企合作的深入展開和一些實驗平臺的建立，應該說學生的實踐能力得到很大改善。

Narkii：現在很多高校都在嘗試教學模式創新，你所在高校是否有所舉措？你個人對于創新教學有什么樣的理解？

伏傳樂：1.相信所有的高校都在努力向著更好的方向探索，我們學校也一直在做這方面的嘗試。

2.我覺得創新教學應該細化到不同的專業方向，根據具體需要靈活的作出調整，而不應該繼續像老國有企業一樣“一刀切”。

就設計學科來說，我覺得應該拆掉象牙塔的高墻，讓社會上的各種聲音（學術的、實踐的）進入校園，讓學生開始有思辨能力。

Narkii：你認為當地高校的培養方向，是否應該與區域文化、產業經濟相掛鉤？

伏傳樂：正如前面說的，我覺得這是件好事，當然還是具體專業具體分析。

Narkii：你認為當下的設計專業老師還應該在哪些方面有所加強？

伏傳樂： 多學科的交流合作。

Narkii：據小編了解，學校老師有比較少的機會直接參與商業項目，你個人是否參與過商業項目？對老師參與商業項目和教學之間的關系是怎么理解的？

伏傳樂：我有自己的工作室，接一點設計的活兒，進校前還有一個木工房，研究和制作一些明式家具，也就是在這個過程對設計有了些新的體會，而這些專業上的摸索過程和經驗教訓正是學生最需要得到的東西。

Narkii：你認為當前院校老師與設計行業之間的互動性如何？互動交流的意義何在？在這方面有什么好的想法和建議？

伏傳樂：我覺得互動交流還遠遠不夠，設計已經過了單打獨斗的時代，跨校、跨行業的交流合作應該能產生更大的能量。

Narkii：目前，全國各地越來越多的協會組織踴躍擔負起越來越多的行業交流學習職能，作為院校老師，你對協會組織有什么期望？

伏傳樂：搭建有效交流的平臺。